Нормативно- правова база

МІЖНАРОДНІ ДОКУМЕНТИ

• Декларація прав людини

• Декларація прав дитини, проголошена Генеральною асамблеєю Організацій Об’єднаних Націй 20 листопада 1959 року.

• Конвенція про права дитини

• Конвенція ООН про заборону та негайні заходи щодо ліквідації найгірших форм дитячої праці

• Конвенція Ради Європи про захист дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства

• Всесвітня Декларація про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей

ЗАКОНИ УКРАЇНИ

• Конституція (Основний Закон) України

• «Про повну загальну середню освіту» 

• «Про освіту» 

• «Про позашкільну освіту» 

• "Про охорону дитинства"

• "Про протидію торгівлі людьми"

• "Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб"

• ЗАКОН УКРАЇНИ Про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми

 КОНЦЕПЦІЇ

• Концепція екологічної освіти України

• Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та підлітків

• Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах

• Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку Української державності

ПОЛОЖЕННЯ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ

• Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах України.

• Рекомендації щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України.

• Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти.

ПРАВА  ДИТИНИ

• Конвенція ООН про права дитини

• Закон України "Про охорону дитинства"

• Закон України "Про соціальну роботу з дітьми та молоддю"

• Закон України "Про попередження насильства в сім'ї"

• Лист МОН «Щодо запобігання та протидії сексуальному насильству, пов’язаному зі збройною агресією російської федерації на території України» від 22.06.2022 р. No 1/6885-22

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

• КОНЦЕПЦІЯ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ

• ДЕРЖАВНА ЦІЛЬОВА СОЦІАЛЬНА ПРОГРАМА національно-патріотичного виховання на період до 2025 року

 БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

• НАЦІОНАЛЬНА СТРАТЕГІЯ розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі 

• Концепція «Безпечна і дружня до дитини школа».

• Методичний посібник «Кодекс безпечного освітнього середовища».

 ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ

• Наказ Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 "Про деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти"

• Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».

• Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657- VIII (лист МОН від 29.01.2019 № 1/19-881). 

• БАНК МЕТОДИК "Антибулінг"

• Корисні посилання щодо теми антибулінгу

 ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЯ ДОМАШНЬОМУ НАСИЛЬСТВУ

• Конвенція Ради Європи про запобігання насильству щодо жінок і домашньому насильству

• Закон України "Про запобігання та протидію домашньому насильству"

• Постанова Кабінету міністрів України від 24 лютого 2021 р. № 145 Питання Державної соціальної програми запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі на період до 2025 року"

• Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки  домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами  та службами 

• Державна цільова соціальна програма «Молодь України» на 2021- 2025 роки (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 2 червня 2021 р. № 579).

• Методичні рекомендації щодо формування у дітей та молоді нетерпимого ставлення до насильницьких моделей поведінки, небайдужого ставлення до постраждалих осіб, усвідомлення насильства як порушення прав людини, адресовані усім фахівцям, які працюють з дітьми та молоддю 

• Інформація щодо захисту прав дітей в Україні з урахуванням міжнародних договорів з питань сімейного права

• Матеріали з питань запобігання та протидії домашньому насильству, що розміщені на офіційному сайті ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»

• Лист МОН «Про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах воєнного стану в Україні» 

ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ

• Закону України «Про протидію торгівлі людьми»

• Лист МОН «Про Рекомендації щодо усунення ризиків торгівлі людьми у зв’язку з війною в Україні та гуманітарною кризою»

• Лист МОН «Щодо запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії »

ПРОФІЛАКТИКА ШКІДЛИВИХ ЗВИЧОК ТА ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ

• Порядок проведення моніторингу наркотичної та алкогольної ситуації в Україні.

2025-2026 навчальний рік

• Методичні рекомендації щодо організації виховного процесу в закладах освіти 

• Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України

• Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти (затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 6 вересня 2000 року № 434).

Перший урок у новому 2025/2026 навчальному році 

Відповідно до листа МОН від 22.08.2025 № 1/17526-25 перший урок у новому 2025/2026 навчальному році пропонується присвятити вшануванню пам’яті захисників / захисниць України, які загинули в боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність України. Це сприятиме формуванню в учнів національної свідомості, патріотизму, активної громадянської позиції, прояву уваги та дбайливого ставлення до родин загиблих. Додатки до вищезазначеного листа містять  інформаційні матеріали зазначеної тематики.

Загальнонаціональна хвилина мовчання

У листі від 22.08.2025 № 1/17500-25 МОН наголошує на необхідності організованого та гідного проведення щоденної загальнонаціональної хвилини мовчання о 9:00. Міністерство рекомендує поєднувати її з коротким словом учителя чи вихователя, тематичними бесідами, виховними годинами або іншими формами роботи, які допоможуть дітям і молоді глибше зрозуміти ціну свободи та мужність українського народу.

Запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми

У жовтні 2024 року набув чинності Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми». Згідно з ним у Закони України «Про охорону дитинства» та «Про освіту» додано нові терміни та визначено механізми унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дитиною.

Постановою КМУ від 04.06.2025 №658 затверджено Типову програму унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми. Серед її основних завдань – визначення порядку дій закладу освіти у випадках застосування сили чи тиску щодо дітей, формування у працівників відповідального ставлення до цієї проблеми та поширення культури нульової толерантності до будь-яких проявів жорстокого поводження і забезпечення своєчасного інформування уповноважених органів про такі випадки. 

Про створення Положення запобігання та протидію насильству, жорстокому поводженню з дітьми в Енергодарській гімназії №4

Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в 2025-2026 н.р.

У листі ДНУ «ІМЗО» від 07.07.2025 №21/08-586 надано аналітичні матеріали про діяльність психологічної служби в системі освіти України і рекомендації щодо пріоритетних напрямів психологічного супроводу та соціально-педагогічного патронажу учасників освітнього процесу в 2025/2026 навчальному році.  

Пріоритетним завданням психологічної служби залишається збереження і зміцнення психічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу, яке має бути реалізовано через такі напрями роботи: 

• розвиток психологічної стійкості та емоційної грамотності в умовах війни та тривалого стресу; 

• психосоціальна підтримка дітей, які пережили втрату, евакуацію, переміщення або набули іншої форми травматичного досвіду; 

• підтримка педагогів у збереженні власного ресурсу, подоланні професійного вигорання, формуванні здорових комунікацій у колективі;

• профілактика деструктивної поведінки, насильства, булінгу, ігрової, інтернет-залежностей тощо; 

• створення безпечного, інклюзивного та підтримувального освітнього середовища; 

• проведення інформаційно-просвітницьких заходів; підвищення рівня знань учасників освітнього процесу з актуальних

• питань психічного здоров’я та психосоціального благополуччя тощо.